Ciencias Sociales y Educación Vol. 06, núm. 11 (2017)http://hdl.handle.net/11407/47732024-03-28T12:47:16Z2024-03-28T12:47:16ZLa credibilidad del enunciado científico contemporáneo: ¿última figura de la autoridad?Leclerc, Gérardhttp://hdl.handle.net/11407/47422021-09-29T13:58:26ZLa credibilidad del enunciado científico contemporáneo: ¿última figura de la autoridad?
Leclerc, Gérard
Artículo tomado de la revista Esprit n.° 313, marzo-abril de 2005.Traducción de Rodrigo Zapata Cano, Medellín, enero de 2017. Nota traductor.De cierta manera, aunque la ciencia sea una institución milenaria, es indiscutible que el enunciado científico pertenece al centro del orden cultural moderno. Este supone la libre circulación de la información, de los datos, las investigaciones, las hipótesis, etc. y, por lo tanto, la abolición (o por lo menos la minimización de la importancia) de las censuras, la ilegitimidad de las propagandas ideológicas, que tienen por tendencia natural buscar el monopolio de la emisión de las ideas públicas. En efecto, la sociedad democrática moderna ve en los individuos sujetos enunciadores aptos y habilitados natural y culturalmente (en derecho) para expresar sus opiniones, así sean contrarias a la opinión establecida, común u oficial, las de la colectividad o las de sus representantes autorizados. Tal sociedad funciona sobre la base del reconocimiento de lo que se ha convenido en llamar, desde hace más de dos siglos, “los derechos del hombre y el ciudadano”. Entre estos derechos figuran la libertad individual de la creencia religiosa, la libertad de pensar y, por ende, la libertad del examen de los discursos anteriores y actuales.
Enseñar la historia por medio de las artes visuales. La violencia en Colombia 1948-2002Villamil Roa, Javier Andréshttp://hdl.handle.net/11407/47412021-09-29T13:43:19ZEnseñar la historia por medio de las artes visuales. La violencia en Colombia 1948-2002; Teach history through the visual arts. Violence in Colombia 1948-2002
Villamil Roa, Javier Andrés
El artículo se propone un análisis interdisciplinar entre las artes visuales, la historia nacional y la enseñanza de la misma, específicamente el problema de la violencia en Colombia (1948-2002). A partir de referentes pedagógicos como el constructivismo y la teoría crítica se desarrolla una propuesta curricular encaminada a enseñar los procesos de violencia en Colombia con base en la apreciación, análisis, lectura y creación de imágenes artísticas, con el objetivo de promover aprendizajes más completos sobre la historia del conflicto colombiano, así como del patrimonio artístico nacional. Los principales materiales usados y los fundamentos de esta investigación se pueden consultar también en http://clioyotrasmusas.blogspot.com/; The article proposes an interdisciplinary analysis between the visual arts, the national history and the teaching of the same, specifically the problem of violence in Colombia (1948-2002). Based on pedagogical references such as constructivism and critical theory, a curricular proposal is developed to teach the processes of violence in Colombia based on the appreciation, analysis, reading and creation of artistic images, with the aim of promoting more complete learning about the history of the Colombian conflict as well as the national artistic heritage. The main materials used and the basis of this research can also be found at: http://clioyotrasmusas.blogspot.com/
Signo y memoria: El fragmento como forma artística y comunicativaZapata Garcés, Jorge Estebanhttp://hdl.handle.net/11407/47392021-09-29T13:43:15ZSigno y memoria: El fragmento como forma artística y comunicativa; Sign and memory: The fragment as an artistic and communicative form
Zapata Garcés, Jorge Esteban
Este artículo demuestra cómo el collage (método artístico que combina imágenes y materiales de diferentes contextos), representa la idea de identidad usando signos como fragmentos derivados de la cultura y la geografía. Teorías sobre el signo y conceptos sobre memoria e identidad se interrelacionan en respuesta a situaciones críticas. El collage como una expresión artística del siglo XX muestra cómo identidad y memoria son concebidas a través del uso de signos culturales.; This article reaffirms how collage (artistic method, whereby materials and images are combined from different contexts), establishes a communication via signs that derive from associations with geography and culture. Drawing on multiple theories of signs, cultural memory and identity are interrelated in response to critical situations. Collage as an artistic expression of the twentieth century shows how identity and memory are conceived through the use of cultural signs.
A propósito de Rodrigo Saldarriaga Sanín (1950-2014) y su propuesta estética teatral en la ciudad de MedellínGonzález Hernández, Óscar Jairohttp://hdl.handle.net/11407/47442021-09-29T13:43:10ZA propósito de Rodrigo Saldarriaga Sanín (1950-2014) y su propuesta estética teatral en la ciudad de Medellín
González Hernández, Óscar Jairo
Y así seráDe: Rodrigo Saldarriaga SanínEl transcurrir del tiempo biológico es veloz: cuarenta y cinco años en la vida de un hombre es la distancia entre su juventud y su vejez, entre el principio y el final. Ese mismo tiempo en la vida de una sociedad es el zigzagueo de los acontecimientos en un presente continuo, en donde las transformaciones son imperceptibles, y el tiempo del universo se debate entre la eternidad absoluta hacia su origen y hacia su fin.