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Taller colaborativo: la comunicación como estrategia de integración curricular en la educación básica

dc.creatorEcheverri Álvarez, Juan Carlos; Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.creatorEcheverri Jiménez, Guillermo; Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.date.accessioned2015-12-16T23:14:33Z
dc.date.available2015-12-16T23:14:33Z
dc.date.created2006-06-30
dc.identifier.issn1692-2522
dc.identifier.urihttp://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/1123
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/1438
dc.descriptionThe collaborative workshop turns into a space for communication amongst the Pares (teachers in Elementary and higher Education) in order to acknowledge themselves and the others with the precise purpose of formulating proposals that would positively affect the Education. For such a case, the workshop –because of the communicational condition itself– allows the proposing of an integration model that would take into consideration not only the areas of knowledge, but rather other institutional levels that should sustain a permanent communication.spa
dc.descriptionEl taller colaborativo se convierte en un espacio de comunicación entre pares (docentes de la educación básica y superior) para reconocerse a sí mismo, a lo otro y a los otros, con el objetivo preciso de formular propuestas que afecten positivamente la educación. Para el caso, el taller permite, por la misma condición comunicacional, proponer un modelo de integración que tenga en cuenta no solamente las áreas de conocimiento, sino otros estamentos institucionales que deben mantener una comunicación permanente.spa
dc.format.extentp.103-124spa
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypePDF
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.relationhttp://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/1123/1092spa
dc.relation.ispartofseriesAnagramas; Vol. 4, núm. 8 (2006)spa
dc.relation.haspartAnagramas; Vol. 4, núm. 8 - enero/junio 2006spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceAnagramas; Vol. 4, núm. 8 (2006); 103-124spa
dc.source2248-4086spa
dc.source1692-2522spa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjecttallerspa
dc.subjectcurrículospa
dc.titleTaller colaborativo: la comunicación como estrategia de integración curricular en la educación básicaspa
dc.typeArtículoeng
dc.typeArticleeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.citationvolume4
dc.relation.citationissue8
dc.relation.citationstartpage103
dc.relation.citationendpage124
dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Comunicaciónspa
dc.coverageLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degreesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.relation.ispartofesAnagramasspa
dc.title.alternativeesCollaborative workshop: how communication integration strategy in basic education curriculumspa
dc.identifier.eissn2248-4086
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellínspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de Medellínspa


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