Mostrar el registro sencillo del ítem

A função mediadora da programação radiofônica universitária na cidade de Monterrey, Nuevo León;
La Función mediadora de la programación radiofónica universitaria de la ciudad de Monterrey Nuevo León

dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.creatorVillanueva Valadez, Carlos
dc.date.accessioned2020-09-22T21:54:16Z
dc.date.available2020-09-22T21:54:16Z
dc.date.created2020-02-22
dc.identifier.issn1692-2522
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/5864
dc.descriptionThis article refers to a research on the social function of college radio in Mexico, which falls within the context of university media research. The theoretical approach of Manuel Martín Serrano and the mass communication model of professor Carlos Lozano were considered. The main objective of the research was to analyze the communicative mediation associated with the radio programming of three college radio stations (Radio UANL 89.7, Frecuencia TEC 94.9 and Radio UDEM 90.5) from the communicative perspective of the messages and the impact of the elements that they intervene in the construction of radio products, which are presented immediately under a classification of training, information, and entertainment. For researching the subject, a quantitative methodology was implemented, choosing “length of time” as an impact variable for the measurement of daily programming time, as well as the comparison of themes and communicative products projected by the broadcasting stations. The results indicate that the musical frame occupies between 60 % and 67 % of the programming. The generality shown in the radio programs lies in the homogeneity in programming schedules on the morning, because information contents monopolize most of spaces in the three stations, providing another option in quadrant that benefits the social function. The conclusions indicate a bet on diversification of programming and a communicative practice based on offering educative entertainment, showing a new space of interrelation as well as their understanding of the university’s identity development.eng
dc.descriptionEste artigo faz referência à pesquisa sobre a função social da radio universitária no México, inscrito no contexto de pesquisas em meios de comunicação universitários. Retoma-se a proposta teórica de Manuel Martín Serrano e o modelo de comunicação massiva do professor Carlos Lozano. O objetivo geral da pesquisa esteve em analisar a mediação comunicativa associada à programação radiofônica de três estações de rádio universitárias (Radio UANL89.7, Frecuencia TEC 94.9 e Radio UDEM 90.5) a partir da perspectiva comunicativa da mensagem e do impacto de elementos que intervêm na construção de produtos radiofônicos, os quais são apresentados de forma imediata sob a classificação de formativos, informativos e de entretenimento. Para a indagação do tema, implementou-se uma metodologia quantitativa e escolheu-se “tempo de duração” como variável de impacto para medir o tempo de programação diária, assim como o cotejo das temáticas e dos produtos comunicativos projetados pelas rádios. Os resultados obtidos indicaram que a temática musical ocupa entre 60 % e 67 % da programação. A generalidade que os programas radiofônicos universitários expõem é uma homogeneidade no horário matutino, devido ao fato que os conteúdos informativos tomam conta da maioria dos espaços nas três emissoras e assim proporciona uma opção a mais no quadrante que beneficia à função social. As conclusões obtidas indicam uma aposta na diversificação da programação e uma prática comunicativa baseada em oferecer entretenimento culto e mostrar um espaço novo de inter-relação, bem como sua compreensão do desenvolvimento identitário da universidade.por
dc.description"Este artículo hace referencia a la investigación sobre la función social de la radio universitaria en México, el cual se inscribe en el contexto de investigaciones en medios de comunicación universitarios. Retoma el planteamiento teórico de Manuel Martín Serrano y el modelo de comunicación masiva del profesor Carlos Lozano. El objetivo general de investigación radicó en analizar la mediación comunicativa asociada a la programación radiofónica de tres estaciones de radio universitarias (Radio UANL 89.7, Frecuencia TEC 94.9 y Radio UDEM 90.5) desde la perspectiva comunicativa del mensaje y el impacto de elementos que intervienen en la construcción de productos radiofónicos, los cuales se presentan en forma inmediata bajo la clasificación de formativos, informativos y de entretenimiento. Para la indagación del tema se implementó una metodología cuantitativa, y se eligió ""tiempo de duración"" como variable de impacto para medir el tiempo de programación diaria, así como el cotejo de las temáticas y los productos comunicativos que proyectan las radiodifusoras. Los resultados obtenidos indicaron que la temática musical ocupa entre 60 % y 67 % de la programación. La generalidad que exponen los programas radiofónicos universitarios es una homogeneidad en la barra matutina, debido que los contenidos informativos acaparan la mayoría de los espacios en las tres emisoras, con lo que se proporciona una opción más en el cuadrante que beneficie a la función social. Las conclusiones obtenidas indican una apuesta a la diversificación de la programación y una práctica comunicativa basada en el ofrecimiento de entretenimiento culto, que evidencia un espacio nuevo de interrelación así como su comprensión del desarrollo identitario de la universidad."spa
dc.formatPDF
dc.format.extentp. 159-175
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad de Medellín
dc.relationhttps://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/2422
dc.relation.ispartofAnagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación
dc.relation.ispartofseriesAnagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Universidad de Medellín; Vol. 18, Núm. 35 (2019)
dc.relation.haspartAnagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación Vol. 18, Núm. 35 Julio-Diciembre 2019
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.sourceAnagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación; Vol. 18 Núm. 35 (2019): Julio-Diciembre; 159-175
dc.subjectBroadcasting*College radio*Radio programming*Mexicoeng
dc.subjectRadiodifusão*Rádio universitária*Programação radiofônica*Méxicopor
dc.subjectRadiodifusiónspa
dc.subjectRadio universitariaspa
dc.subjectProgramación radiofónicaspa
dc.subjectMéxicospa
dc.titleThe Mediating function of College Radio Programming in the City of Monterrey, Nuevo Leóneng
dc.titleA função mediadora da programação radiofônica universitária na cidade de Monterrey, Nuevo Leónpor
dc.titleLa Función mediadora de la programación radiofónica universitaria de la ciudad de Monterrey Nuevo Leónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliationVillanueva Valadez, Carlos; Universidad Autónoma de Nuevo León
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22395/angr.v18n35a9
dc.relation.citationvolume18
dc.relation.citationissue35
dc.relation.citationstartpage159
dc.relation.citationendpage175
dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Comunicación
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.relation.referencesAlcoceba, J. (1999). La producción comunicativa de la referencia: un análisis mediacional de las noticias del teletexto en España (tesis doctoral). Universidad Complutense de Madrid.
dc.relation.referencesArias, M.A. (1982).Una aplicación del modelo dialéctico el proceso de mediación estructural en la prensa escrita. REIS: Revista Española de Investigaciones Sociológica, (33), 175-186.
dc.relation.referencesCamacho, L. (2004) Una historia hecha de sonidos, radio educación, la innovación del cuadrante. Colección Innovación y Calidad, Secretaría de Educación Pública.
dc.relation.referencesEscorcia, O. (2010). Manual para la investigación. Guía para la formulación, desarrollo y divulgación de proyectos. Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesGiner, S. (1967). Historia del pensamiento social. Editorial Ariel.Glaser, B., y Strauss, A. (1967). The Discovery of Grounded Theory. Aldine Press.
dc.relation.referencesGómez-Escalonilla, G. (1998). La programación televisiva en España. Estudio de las parrillas de programación televisiva española desde 1956 a 1996 (tesis doctoral). Universidad Complutense de Madrid.
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2002).Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
dc.relation.referencesHinojosa, L. (2012). Educación, ciencia y cultura: Miradas introspectivas a las comunidades universitarias en México. Editorial Comunicación Social.
dc.relation.referencesLozano, J. (2007). Teoría e investigación de la comunicación de masas. Pearson Educación.
dc.relation.referencesMartí, J. (2000). De la idea a l'antena. Tècniques de programació radiofónica. Editorial Pòrtic.
dc.relation.referencesMartín Serrano, M. (2009). La producción social de la comunicación. Editorial Alianza.
dc.relation.referencesMartín Serrano, M., Piñuel, J. Gracia, J., y Arias, M. (1982). Teoría de la Comunicación, 1.ª epistemología y análisis de referencia. Editorial Universidad Complutense de Madrid.
dc.relation.referencesMoreno, E. (2005). Las radios y sus modelos de programación radiofónica. Comunicación y Sociedad, 53(1), 80-105.
dc.relation.referencesPiñuel Raigada, J. (1990). Cultura y comunicación política en la transición en Chile. Editorial Cedeal.Ross, E. A. (1901). Social Control: A Survey of the Foundations of Order. Macmillan Co.
dc.relation.referencesToussaint, F. (1991). La radiodifusión universitaria nacional: 50 años de persistencia. En M. Rebeil, Perfiles del cuadrante. Experiencias de la radio (pp. 81-82). Trillas.
dc.relation.referencesVentín Pereira, J. (2003). Programación radiofónica: una propuesta teórica. Editorial Fragua.
dc.identifier.eissn2248-4086
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellínspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de Medellínspa


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como