Mostrar el registro sencillo del ítem

Diseño de un modelo en gestión del talento humano para el mejoramiento de la calidad educativa en la Institución Educativa Normal Superior La inmaculada del corregimiento La Italia - Chocó, años 2016-2017

dc.contributor.advisorMurillo Mena, María Evangelina
dc.contributor.authorRentería Córdoba, Diosa
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date.accessioned2021-04-20T18:34:44Z
dc.date.available2021-04-20T18:34:44Z
dc.date.created2018-11-27
dc.identifier.otherCD-ROM 8862 2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/6301
dc.description"Teniendo presente que esta institución es formadora de formadores por ser normalista con énfasis pedagógico, es preciso diseñar un modelo en dicho proceso de gestión, a partir de la problemática detectada que se ve reflejada en las categorías del quehacer docente y directivo, las relaciones interpersonales y el estímulo motivacional, que a su vez han venido incidiendo en la calidad educativa del establecimiento educativo objeto de estudio. Si el personal docente es permanentemente capacitado y se le hace seguimiento formativo al proceso, los resultados de desempeño serán óptimos, apoyado en los aportes de (Barber & Mourshed, 2008) cuando dice que la ""capacitación permanente y objetiva y la equidad en la oportunidad de aprendizajes, mejora la calidad de los resultados académicos"". Con el diseño de un modelo en gestión del talento humano se mejora la calidad educativa, con los estímulos y reconocimientos del talento humano institucional, que potencian mayores y mejores resultados impactando en la calidad."
dc.format.extentp. 1-127
dc.format.mediumElectrónico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectModelo en gestión
dc.subjectTalento humano
dc.subjectCalidad educativa
dc.titleDiseño de un modelo en gestión del talento humano para el mejoramiento de la calidad educativa en la Institución Educativa Normal Superior La inmaculada del corregimiento La Italia - Chocó, años 2016-2017
dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.subject.lembCalidad educativa y potencial humano
dc.subject.lembModelo en gestión y calidad educativa
dc.subject.lembTalento humano y logros académicos
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationendpage127
dc.audienceComunidad Universidad de Medellín
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Humanas
dc.publisher.placeMedellín
dc.relation.referencesAchinstein, P. (1967). Problemas científicos y tecnológicos. Los modelos teóricos. Suplementos III/8. Mexico: UNAM.spa
dc.relation.referencesAldape, T. (2008). Desarrollo de las competencias del docente. Demanda de la aldea global siglo XXI. Amertown International S.A.: LibrosEnRed.spa
dc.relation.referencesAlles, A, M. (2006). Desarrollo del Talento Humano Basado en Competencias. Talento humano y competencias. Buenos Aires Argentina: edicones Garnica s.a.spa
dc.relation.referencesAlles, A. M. (2006). Desarrollo del talento humano basado en competencias. Desarrollo del talento humano basado en competencias. Buenos Aires Argentina: Ediciones Garnica s.a.spa
dc.relation.referencesBarber, M., & Mourshed, M. (2008). Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos. New york: McKinsey & Company.spa
dc.relation.referencesCaracheo, F. (2002). Modelo educativo (propuesta de diseño), Dirección General de Institutos Tecnológicos. Coordinación Sectorial de Normatividad Académica. Mexico: CIDET.spa
dc.relation.referencesCasassus, J. (2000). Problemas de la gestion educativa en America Latina. Santiago de Chile: UNESCO.spa
dc.relation.referencesCastañeda Ramirez, I., & Zuluaga Collazos, A. (2014). Gestion del Talento Humano en las Instituciones Educativas. Manizales Colombia.spa
dc.relation.referencesCompartir, F. (2014). Tras la excelencia docente. Cómo mejorar la calidad de educacioón para todos los colombianos. Bogotá Colombia.spa
dc.relation.referencesDeborah. (29 de Mayo de 2015). http://significado.net/talento/. Obtenido de http://significado.net/talento/spa
dc.relation.referencesDECRETO LEY 1278, M. (2002). Evaluación anual de desempeño laboral Docentes y Directivos docentes. Glosario de competencias. Colombia.spa
dc.relation.referencesDiccionario de la lengua Española. (1970). Madrid: Real academia española.spa
dc.relation.referencesFernandez E., M. (2001). Gestión de Instituciones Educativas Inteligentes. España: McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesFlorez Ochoa, R. (1994). Hacia una Pedagogía del Conocimiento. Santa Fe de Bogotá: McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesGago Huguet, A. (1999). Modelos de sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Mexico: Trillas.spa
dc.relation.referencesGómez Yepes, R. (2004). Calidad Educativa: más que resultados en pruebas estandarizadas pp75-78. Medellin.: Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación Vol XVI Nº 38.spa
dc.relation.referencesHernandez Sampieri, R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación 6 edición. Mexico: McGraw Hill Education.spa
dc.relation.referenceshttps://es.m.wikipedia.org/wiki/homo_sapiens. (s.f.).spa
dc.relation.referencesIrigoin, M., & Vargas, F. (OIT 2002). COMPETENCIA LABORAL. Montevideo: Copyright OIT.spa
dc.relation.referencesLevy-Leboyer, C. &., & Prieto, J. M. (2003). Gestion de la competencia: Cómo analizarlas, como evaluarlas, como desarollarlas. Barcelona.spa
dc.relation.referencesMartinez, M. C., Branda, S., & Porta, L. (2013). ¿Cómo enseñan los buenos docentes? Fundamentos y valores.spa
dc.relation.referencesNussbaum, M. (2002). El enfoque de las capacidades y competencias transversales en el EEES. Barcelona: Herder.spa
dc.relation.referencesPEI. Proyecto Educativo Institucional. (2014). Chocó Colombia.spa
dc.relation.referencesRodriguez Rojas , F. P. (2015). Propuesta de un modelo de gestión del talento humano basado en competencias, desde la caracterizacion del clima organizacional en la Corporación Internacional para el desarrollo Educativo.spa
dc.relation.referencesRomero, C. (2008). Hacer de una escuela, una buena escuela: Evaluacion y mejora de la gestion escolar. mexico: AIQUE.spa
dc.relation.referencesVásquez Rodríguez, F. (2013). El quehacer docente. Bogota: Unisalle.spa
dc.relation.referencesVera, M., & Cuello, C. (2005). Practicas de Gestión Humana en la Republica Dominicana. (pp.14-15-16). Republica Dominicana, Santo Domingo: Universidad Intec, Instituto Tecnológico de Santo Domingo.spa
dc.relation.referencesVillalobos Fuentes, X. (2011). Reflexion en torno a la gestion de aula y a la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizajes. Revista Iberoamericana de Educación, 7.spa
dc.relation.referenceshttp://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/lsg/concepto_modelo.htmlspa
dc.relation.referenceshttps://es.m.wikipedia.org/wiki/homo_sapiens. (s.f.).spa
dc.relation.references(https://es.m.wikipedia.org/wiki/homo_sapiens)spa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis de Maestría
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.description.degreenameMagíster en Educación
dc.description.degreelevelMaestría
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellín


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
T_ME_362.pdf
Tamaño:
1.496Mb
Formato:
PDF
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International