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Literatura y estética cotidiana: hacia la formulación de una hipótesis abductiva

Literature and everyday aesthetics – Towards an abductive reasoning;
Literatura e estética cotidiana: para a formulação de uma hipótese abdutora

dc.creatorPérez Henao, Horaciospa
dc.date.accessioned2017-06-15T22:05:16Z
dc.date.available2017-06-15T22:05:16Z
dc.date.created2012
dc.identifier.citationPérez Henao, H. (2012). Literatura y estética cotidiana: hacia la formulación de una hipótesis abductiva. Revista Colombiana de Educación, (63), 255-270.spa
dc.identifier.issn01203916
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/3388
dc.descriptionEl presente artículo muestra el camino recorrido para la formulación de una hipótesis abductiva en relación con la estética cotidiana y el estudio de la literatura en la educación superior. Partiendo de la experiencia docente del autor, el texto da cuenta de un proceder metodológico abductivo que apunta hacia un acto de creación. Categorías como hecho sorprendente, ícono, enigma, indicio, sospecha y conjetura conducen a la enunciación final de la hipótesis en forma de pregunta. Dicha pregunta constituye uno de los momentos iniciales de un proyecto de investigación en proceso de formulación, que busca fundamentar la estética cotidiana a partir de la literatura como principio para la educación superior.spa
dc.descriptionBased on author’s teaching experience, this paper reports a process carried out to establish an abductive hypothesis regarding everyday aesthetics and literature studies in higher education. Categories such as surprising fact, icon, enigma, hint, suspicion, and conjecture lead to a definitive hypothesis as a question. Such a question is one of the starting points of a research project under formulation, which seeks to propose a principle for higher education taking literature as support of everyday aesthetics.spa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relation.isversionofhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/viewFile/1700/1641spa
dc.sourceRevista Colombiana de Educaciónspa
dc.titleLiteratura y estética cotidiana: hacia la formulación de una hipótesis abductivaspa
dc.titleLiterature and everyday aesthetics – Towards an abductive reasoningspa
dc.titleLiteratura e estética cotidiana: para a formulação de uma hipótese abdutoraspa
dc.typeArticleeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.programComunicación y Lenguajes Audiovisualesspa
dc.publisher.facultyFacultad Comunicaciónspa
dc.creator.affiliationPérez Henao, Horacio; Universidad de Medellínspa
dc.relation.ispartofesRevista Colombiana de Educación 2012, N.63, pp.255-270spa
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dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article


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