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Education and Didactics in a management know-how context [La educación y la Didáctica en el contexto del saber administrativo]

dc.creatorHernández-Sánchez B.Yspa
dc.creatorToro-Jaramillo I.Dspa
dc.creatorAlarcón-Meza E.spa
dc.date.accessioned2017-12-19T19:36:48Z
dc.date.available2017-12-19T19:36:48Z
dc.date.created2016
dc.identifier.issn7981015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/4328
dc.description.abstractThis paper, based on management know-how, approaches the concepts of didactics and education, in a Business Management programs context. In this research paper, qualitative and quantitative methods were used to collect information about students, teachers and directors from Business Management programs. The different positions of students, teachers and directors on the concepts analized are presented, looking to question the current vision of education and didactics, which is still focused on traditionalist conceptions. This, in order to improve the educational conditions of Business Management undergraduate programs. It is concluded that notions of education and didactics do not get enough attention, which leads to proposals of change and improvement in the educational strategies of Business Management academic programs, issues that require reconsideration of both concepts in terms of management know-how.eng
dc.language.isopor
dc.publisherRevista Espaciosspa
dc.relation.isversionofhttps://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85018564457&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=Education+and+Didactics+in+a+management+know-how+context&st2=&sid=53AB2E72147FAD002F76E1994275790F.wsnAw8kcdt7IPYLO0V48gA%3a540&sot=b&sdt=b&sl=71&s=TITLE-ABS-KEY%28Education+and+Didactics+in+a+management+know-how+context%29&relpos=0&citeCnt=0&searchTerm=spa
dc.sourceScopusspa
dc.titleEducation and Didactics in a management know-how context [La educación y la Didáctica en el contexto del saber administrativo]spa
dc.typeArticleeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.contributor.affiliationHernández-Sánchez, B.Yspa
dc.contributor.affiliationUniversidad de Medellín, Colombiaspa
dc.contributor.affiliationToro-Jaramillo, I.Dspa
dc.contributor.affiliationUniversidad de Medellín, Colombiaspa
dc.contributor.affiliationAlarcón-Meza, Espa
dc.contributor.affiliationUniversidad de Medellín, Colombiaspa
dc.subject.keywordDidacticseng
dc.subject.keywordEducationeng
dc.subject.keywordManagementeng
dc.subject.keywordUniversityeng
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas y Administrativasspa
dc.abstractThis paper, based on management know-how, approaches the concepts of didactics and education, in a Business Management programs context. In this research paper, qualitative and quantitative methods were used to collect information about students, teachers and directors from Business Management programs. The different positions of students, teachers and directors on the concepts analized are presented, looking to question the current vision of education and didactics, which is still focused on traditionalist conceptions. This, in order to improve the educational conditions of Business Management undergraduate programs. It is concluded that notions of education and didactics do not get enough attention, which leads to proposals of change and improvement in the educational strategies of Business Management academic programs, issues that require reconsideration of both concepts in terms of management know-how.eng
dc.creator.affiliationUniversidad de Medellín, Colombiaspa
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dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellínspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de Medellínspa


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