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dc.creatorCaro F.E., Núñez C.spa
dc.date.accessioned2018-10-31T13:44:23Z
dc.date.available2018-10-31T13:44:23Z
dc.date.created2018
dc.identifier.issn7981015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/4901
dc.descriptionThis article shows an analysis of the relationship between classroom practices, academic performance and indicators of efficiency and educational quality in the municipality of Santa Fe de Antioquia, framed in educational policies of the Ministry of National Education about School Efficiency. we applied focus group techniques, documentary review to compare results of internal and external tests, and class observations. The results showed a low academic performance influenced by context and classroom practices. © 2018.spa
dc.language.isospa
dc.publisherRevista Espaciosspa
dc.relation.isversionofhttps://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85045447009&partnerID=40&md5=5c1212f74da12210b29d894eb2fbfe16spa
dc.sourceScopusspa
dc.subjectAcademic achievementspa
dc.subjectClassroom practicesspa
dc.subjectQuality of educationspa
dc.subjectRates of school efficiencyspa
dc.titleThe academic performance and their influence on the index of efficiency and quality of education in the municipality of Santa Fe de Antioquia, Colombia [El desempeño académico y su influencia en índices de eficiencia y calidad educativa en el Municipio de Santa Fe de Antioquia, Colombia]spa
dc.typeArticleeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.contributor.affiliationCaro, F.E., Institución Educativa San Luis Gonzaga de Santa Fe de Antioquia;Núñez, C., Universidad de Medellínspa
dc.relation.citationvolume39
dc.relation.citationissue15
dc.publisher.facultyFacultad de Derechospa
dc.relation.ispartofesEspaciosspa
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