Crossroads, religation and other formative loops to face globalization from the view of adolescents [Entre la encrucijada, la religación y otros tipos de bucles formativos para enfrentar la globalización desde los adolescentes]

De Molina C.C.; García J.S.; López A.A.

dc.creator	De Molina C.C.	spa
dc.creator	García J.S.	spa
dc.creator	López A.A.	spa
dc.date.accessioned	2018-10-31T13:44:25Z
dc.date.available	2018-10-31T13:44:25Z
dc.date.created	2015
dc.identifier.issn	17944449
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11407/4925
dc.description	Being an adolescent, given the complexity, contradictions and paradoxes configured as an expression through the sociocultural ethos, is not something that can be taught or covered from educative institutions or from education in general, unless a transdisciplinary perspective is assumed. This perspective must take into account the necessity of including the dialectical poles that characterize this in an endless process of consciousness development which, at the end, is just the unlearning process of our ignorance on the adolescence issue, in order to advance towards the re-learning required. This is the point of view of this article, aiming to advance in the debate about the formative condition of teachers to achieve a real social inclusion process and where education has a crucial historical role. The article is derived from a macro research project in progress since 2000 and from which several sides have been showing advances, aiming to enrich the educative logics and the pedagogical practices of institutions with their consequences in terms of formation biases for this population.	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Corporacion Universitaria Lasallista	spa
dc.relation.isversionof	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84983504565&partnerID=40&md5=879264e36ffc55cbdb84bc439d478ef7	spa
dc.source	Scopus	spa
dc.subject	Multidimensional complex condition of adolescents	spa
dc.subject	Relearning	spa
dc.subject	Sociocultural ethos	spa
dc.subject	Transdisciplinary perspective	spa
dc.subject	Unlearning	spa
dc.title	Crossroads, religation and other formative loops to face globalization from the view of adolescents [Entre la encrucijada, la religación y otros tipos de bucles formativos para enfrentar la globalización desde los adolescentes]	spa
dc.type	Article	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.publisher.program	Derecho	spa
dc.contributor.affiliation	De Molina, C.C., Instituto Nacional de Pedagogía 'Enrique José Varona'; Simon Bolivar University;García, J.S., Universidad de la Costa de Barranquilla;López, A.A., Universidad de Medellín	spa
dc.relation.citationvolume	12
dc.relation.citationissue	2
dc.relation.citationstartpage	152
dc.relation.citationendpage	162
dc.publisher.faculty	Facultad de Derecho	spa
dc.relation.ispartofes	Revista Lasallista de Investigacion	spa
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dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article

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