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Avaliação de políticas públicas para o desenvolvimento sustentável: um estudo de caso dos programas de educação de Curitiba de 1998 a 2005
| dc.creator | Da Silva, Christian Luiz | spa |
| dc.creator | De Castro Rauli, Fabiano | spa |
| dc.date.accessioned | 2014-10-22T20:09:17Z | spa |
| dc.date.available | 2014-10-22T20:09:17Z | spa |
| dc.date.created | 2009-06-30 | |
| dc.identifier | http://revistas.udem.edu.co/index.php/economico/article/view/294 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11407/1050 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Medellín | spa |
| dc.relation | http://revistas.udem.edu.co/index.php/economico/article/view/294/274 | spa |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Semestre Económico | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.source | Semestre Económico; Vol. 12, núm. 23 (2009); 77-96 | spa |
| dc.source | 2248-4345 | spa |
| dc.source | 0120-6346 | spa |
| dc.subject | Política pública | spa |
| dc.subject | desenvolvimento sustentável | spa |
| dc.subject | educação | spa |
| dc.subject | Curitiba | spa |
| dc.subject | Brasil | spa |
| dc.title | Avaliação de políticas públicas para o desenvolvimento sustentável: um estudo de caso dos programas de educação de Curitiba de 1998 a 2005 | spa |
| dc.description.resumo | A escassez de recursos públicos, incremento das demandas urbanas por serviços públicos e a crescente democratização eletrônica são questões que retratam a importância de definição, planejamento e execução de políticas públicas efetivas. Este artigo avalia as políticas públicas recentes de Curitiba com enfoque muldisciplinar, ou seja, envolvem aspectos econômicos, educacionais e políticos, com destaque para o programa de ensino fundamental. A pesquisa é exploratória, aplicada, tendo com objeto de estudo os planos plurianuais de Curitiba (1998-2001 e 2002-2005), e qualitativa com dados secundários. Pode-se verificar que há necessidade de maior transparência ao processo de planejamento das políticas públicas e compreender o processo complexo do desenvolvimento sustentável para avaliar a efetividade da política. O programa analisado da educação é constituído de várias ações sem a integração e a análise de impacto necessária para demonstrar a sua efetividade. | por |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article |
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