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"Aportes de la implementación de la teoría ""mejora de la eficacia escolar"" en el área de matemáticas del grado quinto de las Instituciones Educativas Normal Superior de Medellín, Vida para Todos de Medellín y Agrícola la Unión de Belén de Bajirá"
| dc.contributor.advisor | Soto Builes, Norely Margarita | |
| dc.contributor.author | Mosquera Mosquera, Raumid | |
| dc.contributor.author | Montoya Cardona, Edwin Augusto | |
| dc.contributor.author | Cortés Granados, David Fernando | |
| dc.coverage.spatial | Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees | eng |
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| dc.date.accessioned | 2021-06-01T15:41:57Z | |
| dc.date.available | 2021-06-01T15:41:57Z | |
| dc.date.created | 2020-08-06 | |
| dc.identifier.other | T 0026 2020 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11407/6358 | |
| dc.description | El objetivo de la presente investigación atiende a la importancia de determinar la incidencia de un plan de mejoramiento bajo la Teoría de la Mejora de la Eficacia Escolar, en los resultados de la evaluación interna del grado quinto en el área de matemáticas en las tres instituciones educativas objeto del estudio. Para esto se realizó una investigación aplicada de diseño longitudinal cuasi-experimental mixta sin grupo control, en el que se hizo la construcción del plan de mejoramiento y el análisis de resultados antes y después de su aplicación buscando dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo incide en los resultados de la evaluación interna de matemáticas en quinto grado en las instituciones educativas Normal Superior de Medellín, Vida para Todos de Medellín y Agrícola la Unión de Belén de Bajirá, un plan de mejoramiento basado en la teoría de Mejora de la Eficacia Escolar? Como conclusión del estudio se resalta que la aplicación de un plan de mejoramiento bajo la corriente investigativa mejora de la eficacia escolar, incide de forma positiva en los resultados obtenidos en la evaluación interna de las tres instituciones, presentándose avances en las valoraciones obtenidas en las competencias evaluadas. | |
| dc.description.abstract | The objective of the present investigation attends to the importance of determining the incidence of an improvement plan under the Theory of Improvement of the School Efficiency, in the results of the internal evaluation of the fifth grade in the area of mathematics in the three educational institutions object of study. For this, an applied research of mixed quasi-experimental longitudinal design without a control group was carried out, in which the improvement plan was constructed and the analysis of results before and after its application, seeking to answer the following question: how affects the results of the internal evaluation of mathematics in the fifth grade in the educational institutions Normal Superior of Medellín, Life for All of Medellin and Agricola The Unión of Belen of Bajira, an improvement plan based on the theory of Improving School Efficiency? As a conclusion of the study, it is highlighted that the application of an improvement plan under the current research improves school effectiveness, positively affects the results obtained in the internal evaluation of the three institutions, presenting progress in the evaluations obtained in the competences evaluated. | |
| dc.format.extent | p. 1-141 | |
| dc.format.medium | Electrónico | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Medellín | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Mejoramiento escolar | |
| dc.subject | Teoría de la eficacia escolar | |
| dc.subject | Calidad en educación | |
| dc.subject | Referentes de calidad en educación | |
| dc.subject | Gestión académica | |
| dc.title | "Aportes de la implementación de la teoría ""mejora de la eficacia escolar"" en el área de matemáticas del grado quinto de las Instituciones Educativas Normal Superior de Medellín, Vida para Todos de Medellín y Agrícola la Unión de Belén de Bajirá" | |
| dc.rights.accessrights | info:eurepo/semantics/openAccess | |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | |
| dc.subject.lemb | Administración educativa | |
| dc.subject.lemb | Calidad de la educación | |
| dc.subject.lemb | Matemáticas - Educación primaria | |
| dc.subject.lemb | Matemáticas - Enseñanza primaria | |
| dc.subject.lemb | Rendimiento académico | |
| dc.subject.keyword | School improvement | |
| dc.subject.keyword | Theory of school effectiveness | |
| dc.subject.keyword | Quality in education | |
| dc.subject.keyword | Quality benchmarks in education | |
| dc.subject.keyword | Academic management | |
| dc.relation.citationstartpage | 1 | |
| dc.relation.citationendpage | 141 | |
| dc.audience | Comunidad Universidad de Medellín | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Humanas | |
| dc.publisher.place | Medellín | |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
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| dc.description.degreename | Magíster en Educación | |
| dc.description.degreelevel | Maestría | |
| dc.publisher.grantor | Universidad de Medellín |
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