El acompañamiento familiar y su incidencia en la adquisición de las competencias básicas de los niños en la escuela

Arias Mena, Daryeth

dc.contributor.advisor	Álvarez Torres, Jair Hernando
dc.contributor.advisor	Saldarriaga Ríos, Juan Guillermo
dc.contributor.author	Arias Mena, Daryeth
dc.coverage.spatial	Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degreesLong: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees
dc.date	2023-01-24
dc.date.accessioned	2023-02-14T20:42:59Z
dc.date.available	2023-02-14T20:42:59Z
dc.identifier.other	T 0355 2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11407/7675
dc.description	Esta investigación se sustenta en la meta institucional de que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo, motivado, lleno de expectativas hacia el progreso de sus competencias, y, para ello, los docentes, padres de familia y demás agentes acompañadores del estudiante, se deben hacer presentes en estos objetivos académicos; los cuales van a determinar no solo un futuro más positivo para el estudiante, sino además, la posible superación en los resultados de las pruebas Saber, ahora llamadas Evaluar para Avanzar. Se pretende dar mayor significado al proceso de aprendizaje de los niños, para que no se desmotiven y no hagan parte de las listas de abandono educativo a temprana edad.	spa
dc.format.extent	p. 1-63
dc.format.medium	Electrónico
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	*
dc.title	El acompañamiento familiar y su incidencia en la adquisición de las competencias básicas de los niños en la escuela	spa
dc.rights.accessrights	info:eurepo/semantics/openAccess
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.subject.lemb	Ambiente educativo
dc.subject.lemb	Competencia en educación
dc.subject.lemb	Educación primaria - Estudio de casos
dc.subject.lemb	Educación primaria - Investigaciones
dc.subject.lemb	Rendimiento académico
dc.relation.citationstartpage	1
dc.relation.citationendpage	63
dc.audience	Comunidad Universidad de Medellín	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales y Humanas	spa
dc.publisher.place	Medellín	spa
dc.type.hasversion	publishedVersion
dc.relation.references	Bautista, M. y Rodríguez, J. (2017). Acciones de participación familiar que favorezcan el rendimiento académico de los niños de 5°de la I. E. Francisco miranda del municipio de Inírida (Guainía).
dc.relation.references	Díaz, B. (2017). Acciones de participación familiar que favorecen el rendimiento académico de los niños de 5 grado de la I.E. Francisco de Miranda del municipio de Inírida (Guaviare). Universidad Pontificia Bolivariana.
dc.relation.references	García, P. y Hernández, M. (2016). Participación familiar en la etapa de la educación primaria. Revista perfiles educativos n°38 n°154 pp97-117.
dc.relation.references	Lastre, K., López, L. y Alcázar, C. (2018). Relación entre apoyo familiar y el rendimiento académico en estudiantes colombianos de educación primaria. Psicogente, 21(39), 102-115. http://doi.org/10.17081/psico.21.39.2825
dc.relation.references	Krolow, B. (2016). La participación familiar en la institución educativa y su relación con el rendimiento escolar de los alumnos (Tesis grado). Universidad empresarial siglo 21.
dc.relation.references	Mateo, J. (2017). Participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de primer grado primaria en escuelas bilingües de chichicastenango, quiché. (tesis de grado). Universidad de Rafael Landívar. Guatemala.
dc.relation.references	Machado, E. (2018). La influencia de la familia en el fortalecimiento de los procesos lectores en los estudiantes de la sede CER El Llano, de la I.E. La Milagrosa del municipio de Abriaquí. (Tesis maestría). Universidad de Medellín.
dc.relation.references	Martínez, P. (2015). Participación de los padres de familia en la escuela. Revista campos en ciencias sociales. Vol3 n°2pp215-237.
dc.relation.references	Muñoz, O, (2015). Acompañamiento efectivo de los padres de familia en el proceso escolar de los niños de 6 a 7 años del liceo infantil mi nuevo mundo. Fundación universitaria los libertadores (p.114).
dc.relation.references	Olaya, Y. y Mateus, J. (2015). Acompañamiento efectivo de los padres de familia en el proceso escolar de los niños de 6 a 7 años del liceo infantil mí nuevo mundo (Tesis de pregrado). Fundación universitaria los libertadores, Bogotá.
dc.relation.references	Pérez, P. (2015), participación de los de familia en la escuela. Revista campos en ciencias sociales. Vol. 3 n°2 pp 215-237.
dc.relation.references	Pérez, P. (2019). La Incidencia de la participación de los padres de familia, en los procesos de lectura inicial de los estudiantes del grado primero A, de la Institución Educativa Alianza para el Progreso del municipio de Montelíbano, Córdoba. (tesis de pregrado). Universidad de Antioquia, sede Caucasia.
dc.relation.references	Ramos, D. (2015). Participación de los padres de familia y su influencia en la gestión institucional de las instituciones educativas del nivel inicial ugel - canchis – cusco 2015. (Tesis de maestría). Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez.
dc.relation.references	Razeto, A. (2016). Involucramiento de las familias en la educación de los niños: cuatro reflexiones para fortalecer la relación entre familia y escuela revista páginas de educación vol.9 n°2 pp 281-296.
dc.relation.references	Sánchez, O. (2016). Participación y expectativas de los padres sobre la educación de sus hijos en una escuela pública. Estudios pedagógicos XlII, n°3:347-367.
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	*
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis de Maestría
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.publisher.grantor	Universidad de Medellín	spa

Ficheros en el ítem

Nombre:: T_ME_616.pdf
Tamaño:: 1.943Mb
Formato:: PDF

Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Tesis [726]

Mostrar el registro sencillo del ítem

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International