Entre los aspectos fundamentales que se abordan en este trabajo podemos mencionar que el planteamiento del problema responde a una necesidad social que se percibe en el mundo empresarial, dada la orientación de la formación de los profesionales en conocimientos básicos de aplicación general mientras la demanda de los cargos exige competencias cognitivas orientadas a resultados específicos del hacer empresarial. La exploración histórica sobre los aspectos relacionados resulta vital para lograr el enfoque y entendimiento de los conceptos clave como “conocimientos básicos” y “competencias cognitivas” que se aplicarán en el diseño del método deseado. Construyendo un marco de referencia teórico. Se diseña un método con sus aspectos clave declarados. Se construye un instrumento con un prototipo del método para evidenciar su aplicación. Como resultados de la aplicación del prototipo se observa entre otros estadísticos el porcentaje de aplicación de los conocimientos básicos para las competencias cognitivas específicas del cargo en estudio, los conocimientos básicos que aplican a cada competencia requerida por la empresa y los conocimientos base que menos aplican a las competencias requeridas. La conclusión principal del trabajo permite demostrar la utilidad de la solución planteada, al validar el prototipo del método en la empresa generadora de energía eléctrica ISAGEN, evidencia los beneficios de su aplicación, reconocidos por un directivo en el prólogo. Tanto la universidad de Medellín como la empresa ISAGEN, unidades de análisis, facilitadoras de la información, pueden usar los resultados para identificar oportunidades de mejoramiento en sus procesos, tanto académico como de selección de su personal, respectivamente. Este trabajo puede servir como referente para desarrollar trabajos orientados a una solución general que facilite la gestión de competencias cognitivas de cualquier cargo, en cualquier empresa, desde cualquier área de conocimiento, en cualquier universidad en forma automática y ubicua.