Mostrar el registro sencillo del ítem
La lectura como una convergencia entre el mundo de la vida y los espacios escolares en dos instituciones educativas de Medellín, Colombia
Reading as a convergence between the world of life and school spaces in two educational institutions of Medellín city
dc.contributor | Álvarez Torres, Jair Hernando | spa |
dc.contributor | Cardona Rodas, Hilderman | spa |
dc.creator | Balvin Restrepo, Janneth Cecilia | spa |
dc.creator | Bustamante Ríos, Lina María | spa |
dc.creator | Calle Oquendo, Claudia Milena | spa |
dc.creator | Castañeda Escobar, Clara Inés | spa |
dc.date | 2018-09-24 | |
dc.date.accessioned | 2018-10-31T20:06:32Z | |
dc.date.available | 2018-10-31T20:06:32Z | |
dc.identifier.other | CD-ROM 8819 2018 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11407/4967 | |
dc.description | El presente trabajo de maestría contiene una investigación llevada a cabo con estudiantes de tercer grado de primaria en dos instituciones educativas de la ciudad de Medellín. La investigación se centró en el fortalecimiento de la lectura inferencial a través de los textos multimodales, vinculando el mundo de la vida y los espacios escolares de los estudiantes. Para lograr el propósito se dispuso de un método de investigación cualitativo con recolección de información mixta. De esta manera el enfoque utilizado fue el fenomenológico y hermenéutico debido a la sensibilidad de relaciones que se evidencian en el tejido biopsicosocial entre el mundo de la vida y los espacios escolares, desplegando las posibilidades interpretativas de los textos multimodales como herramienta para generar experiencias significativas en el proceso de aprendizaje. Con los datos iniciales se diseñó una estrategia de intervención no solo para estudiantes sino, además para sus acudientes, padres, madres y/o cuidadores, de tal forma que el camino a recorrer vinculara su contexto humano, social y cultural. | spa |
dc.description.abstract | The present master thesis presents a research process, which was carried out with students from third grade of primary school in two educational institutions of the city of Medellin. This research focused on the strengthening of inferential reading through multimodal texts, linking the world of life and the school spaces of students. To achieve the purpose, a qualitative research method with mixed information collection was available. In this way the phenomenological and hermeneutic approach was used due to the sensitivity of the relationships that are obvious in the bio psychosocial tissue between the world of life and school spaces, displaying the interpretative possibilities of multimodal texts as a tool to generate and promote significant experiences in the learning process. With the initial data, an intervention strategy was designed not only for students, but also for their parents and / or caregivers, in such a way that the path to be followed will be linked to their human, social and cultural context. | spa |
dc.format | application/pdf | spa |
dc.format.extent | p.1-125 | spa |
dc.format.medium | Electrónico | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Facultad de Ciencias Sociales y Humanas | spa |
dc.relation.hasversion | publishedVersion | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Reading | spa |
dc.subject | World of life | spa |
dc.subject | School spaces | spa |
dc.subject | Reading strategies | spa |
dc.subject | Multimodal texts | spa |
dc.subject | Didactic sequences | spa |
dc.subject | Lectura | spa |
dc.subject | Mundo de la vida | spa |
dc.subject | Espacios escolares | spa |
dc.subject | Estrategias de lectura | spa |
dc.subject | Textos multimodales | spa |
dc.subject | Secuencias didácticas | spa |
dc.title | La lectura como una convergencia entre el mundo de la vida y los espacios escolares en dos instituciones educativas de Medellín, Colombia | spa |
dc.title | Reading as a convergence between the world of life and school spaces in two educational institutions of Medellín city | eng |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
dc.subject.lemb | Lectura-Enseñanza primaria | spa |
dc.subject.lemb | Comprensión de lectura-Enseñanza primaria | spa |
dc.subject.lemb | Competencia y desempeño (Lingüística) | spa |
dc.subject.lemb | Competencia comunicativa | spa |
dc.subject.lemb | Lingüística | spa |
dc.subject.lemb | Desarrollo de la lectura | spa |
dc.relation.citationstartpage | 1 | |
dc.relation.citationendpage | 125 | |
dc.audience | Comunidad Universidad de Medellín | spa |
dc.coverage | Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degreesLong: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees | spa |
dc.publisher.place | Medellín | spa |
dc.contributor.role | advisor | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.local | Tesis | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Tesis [673]