Este trabajo tiene como investigar, evaluar los niveles de resiliencia en los escolares de una de las instituciones públicas del municipio, una institución de inclusión donde se recibe a los estudiantes expulsados de las demás instituciones municipales, realidades atravesadas por el dolor, la guerra, la pobreza y la esperanza agónica. Analizar los niveles de resiliencia de los estudiantes grado de décimo y once y su relación con el contexto de violencia al que están expuestos los adolescentes, permitir a través de este análisis, presentar a la comunidad académica y social una estrategia pedagógica para ser desarrollada a través de la cátedra de la paz, que favorezca la convivencia y la construcción de paz desde el colegio.