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Acuerdos y desacuerdos : una estrategia para mejorar la comprensión de textos argumentativos en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Agropecuaria Bernardino Becerra Rodríguez

dc.contributor.advisorQuintero Montoya, Laura Marcela
dc.contributor.authorMena Machado, Santos
dc.contributor.authorCuesta Leguizamo, Luz Onoria
dc.contributor.authorMoreno Arias, Ivonne Merzory
dc.contributor.authorMaturin Córdoba, Daly Sofia
dc.contributor.authorPalacios Palacios, Arbelis
dc.contributor.authorMena Mosquera, María Reyes
dc.contributor.authorPalacios Palacios, Nimia María
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date.accessioned2021-04-20T18:33:56Z
dc.date.available2021-04-20T18:33:56Z
dc.date.created2018-08-14
dc.identifier.otherCD-ROM 8714 2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/6268
dc.descriptionEs de pleno conocimiento la importancia de fortalecer procesos de lectura, escritura y comprensión de textos para la lograr la aprensión y consolidación de los conocimientos en las distintas áreas del saber y esta ha sido una de las razones motivadoras de la investigación. Como principales referentes de esta propuesta se pueden mencionar a Daniel Cassany (2006), Isabel Solé (1992) y Kenneth Goodman (1982), quienes inspiraron la estructuración de este proceso investigativo y nos involucraron en los marcos teórico y conceptual. De esta manera se espera que esta propuesta tenga un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes respecto a mejorar su capacidad de interpretación; así mismo que este trabajo se convierta en punto de referencia institucional, para las personas interesadas en continuar trabajando este tipo de temáticas.
dc.format.extentp. 1-122
dc.format.mediumElectrónico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.titleAcuerdos y desacuerdos : una estrategia para mejorar la comprensión de textos argumentativos en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Agropecuaria Bernardino Becerra Rodríguez
dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.subject.lembComprensión de textos argumentativos
dc.subject.lembFortalecer procesos de lectura
dc.subject.lembMejorar capacidad de interpretación lectora
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationendpage122
dc.audienceComunidad Universidad de Medellín
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Humanas
dc.publisher.placeMedellín
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dc.description.degreelevelMaestría
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellín


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