Lectura y escritura por medio del uso de los cibergéneros : una experiencia en las Instituciones Educativas Piamonte y León XIII
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Fecha
2018-09-19Autor
Pérez Flórez, Juan Carlos
Ruiz Merlano, Claudia Patricia
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Resumen
El problema que se aborda en este trabajo es el uso de los cibergéneros para desarrollar el gusto por la lectura, por un lado, y por el otro, el desarrollo de competencias de comprensión lectora y producción escritural en estudiantes de 10° grado de la media de dos instituciones educativas del departamento de Antioquía. Para esto se parte de que la lectura es un proceso que tiene que ir más allá de decodificación de las grafías, y acercarse a la comprensión de los sentidos, de los significados, tanto los que se pueden inferir de un texto como los que se encuentran de manera intertextual para poder llegar al nivel crítico de la lectura. La metodología empleada adopta una serie de instrumentos de recolección de información tales como la encuesta y la bitácora de observación. Para el análisis de los datos se emplearon elementos de estadística descriptiva básica, pero sobre todo la interpretación desde la perspectiva de la investigación-acción participativa. Dentro de los resultados se pueden señalar que es necesario ahondar en el uso de los cibergéneros a la vez que es necesario vincularlos al texto digital e impreso.
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