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Pedagogía del afecto para el fortalecimiento del hábito lector, mediante textos literarios, en las estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Normal Superior Manuel Cañizales de Quibdó

dc.contributor.advisorCuesta Moreno, Luisa Mercedes
dc.contributor.advisorCardona Rodas, Hilderman
dc.contributor.authorGuerrero Palacios, Nerlin del Carmen
dc.contributor.authorTovar Solis, Beatriz Elena
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date.accessioned2021-04-20T18:35:04Z
dc.date.available2021-04-20T18:35:04Z
dc.date.created2019-07-15
dc.identifier.otherCD-ROM 8925 2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/6314
dc.descriptionEste proyecto se realizó con el propósito de fortalecer el hábito de lectura en las estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Normal Superior Manuel Cañizales de Quibdó, teniendo como estrategia motivadora la pedagogía del afecto. Para ello se desarrolló una investigación de tipo cualitativa, con una población universo de 37 estudiantes y una muestra de 20 estudiantes de sexo femenino. Los resultados obtenidos inicialmente, mediante la aplicación de encuestas evidenciaron que la lectura no se encuentra entre las actividades desarrolladas por las estudiantes durante su tiempo libre, esta solo la realizan por obligación y el acto de leer es básicamente de textos narrativos. En ese orden de ideas se afianzó la propuesta investigativa basada en la pedagogía del afecto que tiene como fundamento el amor, el cariño, la ternura, componentes que generan ambientes escolares agradables, motivadores que influyen en la formación de buenos hábitos, actitudes orientadas a la superación personal, la adquisición de nuevos conocimientos. Estos conocimientos deben partir del docente quien los imparte de manera afectiva desde un despliegue de los sentidos o experiencia corporal del acto pedagógico.
dc.description.abstractThis project was carried out with the purpose of strengthening the reading habit in the fifth-grade students of the Manuel Cañizales de Quibdó Normal Superior Educational Institution, having as a motivating strategy the pedagogy of affection. For this purpose, a qualitative research was developed, with a population universe of 37 students and a sample of 20 female students. The results obtained initially, through the application of surveys showed that reading is not among the activities developed by students during their free time, this is only done by obligation and the act of reading is basically narrative texts. In that order of ideas, the proposal was based on the pedagogy of affection that is based on love, affection, tenderness, components that generate pleasant school environments, motivators that influence the formation of good habits, attitudes aimed at overcoming personnel, the acquisition of new knowledge. This knowledge must start from the teacher who imparts them in an affective way from a display of the senses or body experience of the pedagogical act.
dc.format.extentp. 1-108
dc.format.mediumElectrónico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPedagogía del afecto
dc.subjectHábito de lectura
dc.subjectTextos literarios
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectContexto escolar
dc.subjectacto pedagógico
dc.subjectLectura
dc.titlePedagogía del afecto para el fortalecimiento del hábito lector, mediante textos literarios, en las estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Normal Superior Manuel Cañizales de Quibdó
dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.subject.lembComprensión de lectura - Educación primaria
dc.subject.lembLectura elemental
dc.subject.lembPromoción de la lectura
dc.subject.lembRelaciones maestro-estudiante
dc.subject.keywordShedding as a result love for reading
dc.subject.keywordVerbal fluidity
dc.subject.keywordRichness in vocabulary
dc.subject.keywordReading comprehension
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationendpage108
dc.audienceComunidad Universidad de Medellín
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Humanas
dc.publisher.placeMedellín
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
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dc.type.localTesis de Maestría
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dc.description.degreenameMagíster en Educación
dc.description.degreelevelMaestría
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellín


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