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Importancia de las habilidades gerenciales en los docentes administrativos

dc.contributor.advisorPérez, Horacio
dc.contributor.advisorArcila Giraldo, María Cecilia
dc.contributor.authorDomínguez Olaya, María Katherine
dc.contributor.authorGaviria, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorRamírez Figueroa, Carol
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date.accessioned2022-04-28T16:32:57Z
dc.date.available2022-04-28T16:32:57Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.otherCD-ROM 5710 2010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/6945
dc.descriptionEste trabajo es un análisis de la importancia de las competencias gerenciales en el desempeño de los docentes administrativos (rectores), para esto se tienen en cuenta habilidades necesarias en el desempeño del gerente. Las debilidades de los docentes administrativos son la base en el cambio de los perfiles, desarrollando estrategias que los fortalezcan. Los docentes administrativos se caracterizan por ser docentes que llevan mucho tiempo ejerciendo su profesión, por lo cual es importante identificar sus perfiles profesionales para que, en el desarrollo de su cargo, manejen de forma eficiente los recursos puestos a su disposición para el logro de los objetivos consolidados en el proyecto educativo que lidere, y de la manera como esas competencias y perfiles inciden de forma trasversal en el resultado final de su gestión. Es necesario una estrategia y la orientación que esta consignada en los Proyectos Educativos Institucionales, los cuales son liderados por el docente administrativo, de tal manera que se logre un reconocimiento en su entorno, igualmente se crea la necesidad de integrar las competencias gerenciales dentro de su ejecución ya que los procesos que conllevan al desarrollo de las estrategias necesitan un buen desempeño del gerente. Finalmente, se propone fortalecimiento en competencias gerenciales en los docentes administrativos, para que optimicen el desarrollo de los proyectos educativos, generando resultados que se manifiesten en el desarrollo de las habilidades y mejoramiento de sus perfiles profesionales, dejando como resultado una gestión administrativa basada en competencias que mejore el entorno laboral y el posicionamiento de la institución educativa y permanencia en el tiempo.spa
dc.descriptionThis paper analyzes the importance of managerial competencies in the administrative performance of teachers, for this is taken into account in the performance skills of the manager. The weaknesses of the administrative faculty are based on changing profiles, developing strategies that strengthen. Administrative teachers are characterized by teachers who have long been in their profession, so it is important to identify their professional profiles for the development of his office efficiently manage the resources at their disposal to achieve the objectives bound to lead the educational project, and how these skills and profiles of transversally affect the final outcome of its management. You need a strategy and guidance is contained in the Institutional Education Projects, which are led by the administrative faculty, so as to achieve recognition in their environment also creates the need to integrate their management skills within implementation and the processes that lead to the development of strategies need a good performance of the manager. Finally, it is proposed to strengthen managerial skills in the administrative teachers, to optimize the development of educational projects, generating results that are manifest in the development of skills and improve their professional profiles, leaving as a result a administrative management based on competence to improve the working environment and the positioning of the educational institution and positioning the educational institution and permanence in time.eng
dc.format.extentp. 1-64
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.subjectHabilidadesspa
dc.subjectInstitución educativaspa
dc.subjectCompetenciasspa
dc.subjectGerenciaspa
dc.subjectSkillseng
dc.subjectEducational institutioneng
dc.subjectManagementeng
dc.titleImportancia de las habilidades gerenciales en los docentes administrativosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.publisher.programEspecialización en Alta Gerenciaspa
dc.subject.lembPlanificación educativaspa
dc.subject.lembProfesores universitarios - Participación en la administraciónspa
dc.subject.lembAprendizaje organizacionalspa
dc.subject.lembLiderazgospa
dc.subject.lembCambio organizacionalspa
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationendpage64
dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas y Administrativasspa
dc.publisher.placeMedellínspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Alta Gerenciaspa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellínspa


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