La enseñanza del derecho penal parte general en la Universidad de Medellín desde una significación pedagógica crítica

Botero Bernal, José Fernando

dc.contributor.advisor	Arcila Rojas, Claudia
dc.contributor.author	Botero Bernal, José Fernando
dc.coverage.spatial	Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees	eng
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-07-27T19:42:20Z
dc.date.available	2022-07-27T19:42:20Z
dc.identifier.other	T 0217 2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11407/7067
dc.description	Al interior de un contexto social, cultural, político y económico configurado por la ideología neoliberal, legitimadora del Poder, se hará un recorrido por las significaciones pedagógicas que se han construido de la enseñanza, comenzando por aquellas que fomentan una actitud acrítica frente a la realidad en la que está inscrita la enseñanza hasta llegar a las construcciones de significado pedagógico contemporáneas, que incentivan la crítica, no sólo de los contenidos de la enseñanza, sino de la realidad sociopolítica que rodea ésta, haciéndose hincapié, al interior de estas últimas construcciones de significado pedagógico, en la planteada por la pedagogía crítica latinoamericana liderada por Paulo Freire, para luego, conforme a una serie de hallazgos derivados de un trabajo de campo en torno a las prácticas de enseñanza desarrolladas por los profesores que imparten las asignaturas propias del Derecho Penal Parte General en la Facultad de Derecho de la Universidad de Medellín, proceder a establecer cuál significado pedagógico de la enseñanza se viene construyendo por parte de estos profesores, el cual les permita un posicionamiento político.	spa
dc.format.extent	p. 1-149
dc.format.medium	Electrónico	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Medellín	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	*
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Neoliberalismo	spa
dc.subject	Corrientes sobre el significado pedagógico de la enseñanza	spa
dc.subject	Enseñanza del derecho penal	spa
dc.title	La enseñanza del derecho penal parte general en la Universidad de Medellín desde una significación pedagógica crítica	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.type.spa	Tesis Maestría	spa
dc.subject.lemb	Derecho Penal - Enseñanza - Universidad de Medellín	spa
dc.subject.lemb	Neoliberalismo	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía crítica	spa
dc.relation.citationstartpage	1
dc.relation.citationendpage	149
dc.audience	General interest	spa
dc.audience	Comunidad Universidad de Medellín	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales y Humanas	spa
dc.publisher.place	Medellín	spa
dc.type.eng	Master thesis	spa
dc.audience.spa	Interés general	spa
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
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