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dc.contributor.advisorÁlvarez Torres, Jair Hernando
dc.contributor.advisorOrtiz Rodríguez, Catalina Isabel
dc.contributor.authorRivas Moreno, Dajaira Andrea
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date2023-01-18
dc.date.accessioned2023-02-14T20:42:57Z
dc.date.available2023-02-14T20:42:57Z
dc.identifier.otherT 0346 2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/7669
dc.descriptionLa investigación titulada Apoyo a las competencias Lectoescritoras en el grado Sexto, a través de la recolección de Cuentos y Relatos del Territorio tiene como objetivo el mejoramiento del desempeño de los niños y niñas de la IE Jesús Antonio Rivas en sus procesos de lectura inferencial de textos narrativos y en sus realizaciones escriturales como expresión de su identidad sociocultural. Una de las acciones básicas para alcanzar este objetivo, es la recolección de cuentos y relatos propios de Santa Rita, un municipio en la cabecera del Río Ro, convirtiéndolos en una estrategia de apoyo didáctico, que contribuya al proceso de enseñanza –aprendizaje. Este proceso permite retomar procesos culturales desde un punto de vista étnico, contribuyendo en la conservación de su identidad para enfrentarse a la toma de decisiones con autonomía, creando y produciendo ideas, con las cuales lleguen a explicar situaciones sencillas cotidianas. En otras palabras, el estudiante consigue construir sus propios textos desde lo que ve, escucha y siente, por medio de la contextualización y el establecimiento de relaciones con sus vivencias e interpretando las exposiciones culturales externas, que demarcan el estilo de vida de su entorno. El proceso investigativo se realizó en cinco momentos. Primero, se planteó, justificó y determinó el problema; segundo, se indagó teóricamente en las disciplinas, visiones e investigaciones previas que logren sustentar los conceptos y categorías de la investigación; tercero, organización del diseño metodológico; cuarto, análisis de resultados y un quinto momento, las conclusiones de todo el ejercicio investigativo.spa
dc.descriptionThe research titled Support for literacy skills in the sixth grade, through the collection of stories and tales of the territory aims to improve the performance of children of the IE Jesús Antonio Rivas in their processes of inferential reading of narrative texts and in their writing achievements as an expression of their sociocultural identity. One of the basic actions to achieve this objective is the collection of tales and stories from Santa Rita, a municipality in the headwaters of the Ro River, turning them into a didactic support strategy that contributes to the teaching-learning process. This process allows to retake cultural processes from an ethnic point of view, contributing in the conservation of their identity to face decision making with autonomy, creating and producing ideas, with which they get to explain simple everyday situations. In other words, the student is able to construct his own texts from what he sees, hears and feels, by contextualizing and establishing relationships with his experiences and interpreting external cultural expositions, which demarcate the lifestyle of his environment. The research process was carried out in five moments. First, the problem is posed, justified and determined; second, there is a theoretical inquiry into the disciplines, visions and previous research that can support the concepts and categories of the research; third, organization of the methodological design; fourth, analysis of results and a fifth moment, the conclusions of the whole research exercise.eng
dc.format.extentp. 1-92
dc.format.mediumElectrónico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.subjectRelatos análogosspa
dc.subjectRelatos digitalesspa
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectComprensión lectoraspa
dc.subjectComprensión inferencialspa
dc.subjectApropiación de las TICspa
dc.subjectAnalogous storieseng
dc.subjectDigital storieseng
dc.subjectWritingeng
dc.subjectReading comprehensioneng
dc.subjectInferential comprehensioneng
dc.subjectAppropriation of ICTeng
dc.titleApoyo a las capacidades lectoescritoras en el grado sexto, a través de la recolección de cuentos y relatos del territoriospa
dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.publisher.programMaestría en Contratación Estatalspa
dc.subject.lembComprensión de lectura
dc.subject.lembEducación secundaria - Estudio de casos
dc.subject.lembEscritura - Enseñanza
dc.subject.lembIdentidad cultural
dc.subject.lembInnovaciones educativas
dc.subject.lembNarración de cuentos
dc.subject.lembPedagogía
dc.subject.lembTecnologías de la información y la comunicación
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationendpage92
dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Derechospa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.hasversionpublishedVersion
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
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dc.type.localTesis de Maestría
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dc.description.degreenameMagíster en Contratación Estatalspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellínspa


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