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El deporte como estrategia pedagógica para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Miguel Antonio Caicedo Mena

dc.contributor.advisorMoreno Valoyes, Miyer Mersory
dc.contributor.authorMoreno Valoyes, Divier Arley
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.date2023-04-19
dc.date.accessioned2023-07-28T20:33:18Z
dc.date.available2023-07-28T20:33:18Z
dc.identifier.otherT 0454 2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/7811
dc.descriptionLa investigación se realizó en la IE Miguel Antonio Caicedo Mena del municipio de Quibdó – Chocó. Entre las particularidades de la población están: el alto nivel de vulnerabilidad por pobreza extrema, necesidades básicas insatisfechas, desplazamiento forzado, hogares disfuncionales, abandono, y violencia extramural, etc., estas condiciones revictimizan a la población juvenil, haciéndola presa fácil de la delincuencia local, por lo que son proclives a adoptar comportamientos violentos en los lugares de socialización, siendo la escuela uno de ellos. Desde el punto de vista metodológico, la investigación se ciñe a un paradigma socio crítico con enfoque cualitativo, donde tras la aplicación del método de la Investigación Acción Participativa –IAP, se pudo tener una mirada más profunda del fenómeno estudiado para orientar la intervención a realizar. Las técnicas empleadas para la recolección de datos fueron: encuestas, entrevistas, y observación directa y participante, las cuales fueron aplicadas a una población de 144 estudiantes del grado sexto, 140 padres de familia, 12 docentes con asignación académica en el grado sexto y 3 directivos como resultado de aplicación de la fórmula del tamaño de la muestra. Finalmente, el análisis del fenómeno estudiado dio pie a la implementación de la Estrategia Pedagógica titulada “Recreos deportivos: una estrategia pedagógica para el mejoramiento de la convivencia escolar en la IE Miguel Antonio Caicedo Mena de Quibdó” a partir de la cual se logró disminuir las situaciones de convivencia que afectaban la cotidianidad de la jornada escolar.spa
dc.descriptionThe research was carried out at the IE Miguel Antonio Caicedo Mena in the municipality of Quibdó - Chocó. Among the particularities of the population are: the high level of vulnerability due to extreme poverty, unsatisfied basic needs, forced displacement, dysfunctional homes, abandonment, extramural violence, etc., these conditions re-victimize the youth population, making it easy prey for the local crime, so they are prone to adopting violent behaviors typical of their environment and their life experiences, which they replicate in their places of socialization, school being one of them. From the methodological point of view, the research adheres to a socio-critical paradigm with a qualitative approach, where after the application of the Participatory Action Research -IAP method, it was possible to have a deeper look at the phenomenon studied to guide the intervention to be carried out. The techniques used for data collection were: surveys, interviews, and direct and participant observation, which were applied to a population of 144 sixth grade students, 140 parents, 12 teachers with academic assignment in sixth grade and 3 managers as a result of applying the sample size formula. Finally, the analysis of the phenomenon studied, gave rise to the implementation of the proposal entitled "Sports breaks: a pedagogical proposal for the improvement of school coexistence at the IE Miguel Antonio Caicedo Mena de Quibdó" from which it was possible to reduce the situations of coexistence that affected the daily life of the school day.eng
dc.format.extentp. 1-147
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.relation.hasversionpublishedVersion
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.subjectDeportespa
dc.subjectDeporte formativospa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectRecreospa
dc.subjectInvestigación acción participativaspa
dc.subjectSporteng
dc.subjectFormative sporteng
dc.subjectSchool coexistenceeng
dc.subjectRecreationeng
dc.subjectParticipatory action researcheng
dc.titleEl deporte como estrategia pedagógica para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Miguel Antonio Caicedo Menaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.type.spaTesis Maestríaspa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.lembConvivenciaspa
dc.subject.lembDeporte - Aspectos sociológicosspa
dc.subject.lembEducación físicaspa
dc.subject.lembEducación secundaria - Estudio de casosspa
dc.subject.lembInvestigación acción en educaciónspa
dc.subject.lembInvestigación participativaspa
dc.subject.lembRecreospa
dc.subject.lembViolencia en la educaciónspa
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationendpage147
dc.audienceAcademic communityspa
dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Humanasspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.engMaster thesisspa
dc.audience.spaComunidad académicaspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
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