Factores que inciden en el bajo rendimiento en el proceso de lectura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa San Antonio de Padua
| dc.contributor.advisor | Álvarez Torres, Jair Hernando | |
| dc.contributor.advisor | González Ramírez, Nancy | |
| dc.contributor.author | Arroyo Palacios, Fabiola | |
| dc.coverage.spatial | Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees | eng |
| dc.date | 2023-06-07 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-01T14:01:36Z | |
| dc.date.available | 2023-09-01T14:01:36Z | |
| dc.identifier.other | T 0433 2023 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11407/7831 | |
| dc.description | En los últimos años, en Colombia se ha venido reflexionando en el contexto educativo acerca de lo necesario que es la lectura, la comprensión de la misma y los niveles de lectura en los procesos de enseñanza y aprendizajes a través de los informes de las Pruebas Saber realizadas por el ICFES, en la que participan los estudiantes y en las cuales han demostrado que aún necesitan seguir fortaleciendo el aprendizaje y desarrollo de estas competencias y los niveles de lectura en los estudiantes del grado tercero de la IE San Antonio de Padua. Por tal motivo, este proyecto de investigación, desde su fase metodológica, hasta la implementación, diseño y desarrollo de su metodología, está inspirado en fortalecer las competencias lectoras en las cuales se recolecta diferentes textos literarios que gusten a los niños según el grado, su edad y preferencia, aprovechando así la inclinación natural de los estudiantes por las lecturas. Con en base a lo anterior y después de realizar un análisis comparativo entre el Pretest y el postest, se evidenció una notable mejoría en cuanto a la cantidad de respuestas acertadas por los estudiantes. Es de resaltar también, que esta investigación se centró en el desarrollo de la acción participativa; es así, que se recomienda hacer seguimiento a los procesos formativos, opiniones y apoyo de los padres de familia. | spa |
| dc.description | In recent years in Colombia there has been reflection in the educational context about how necessary reading is, its comprehension and the levels of reading in the teaching and learning processes through the reports of the knowledge tests carried out by the ICFES, in which the students participate and in which they have shown that they still need to continue strengthening the learning and development of these skills and the reading levels in the third grade students of the IE San Antonio de Padua. For this reason, this research project from its methodological phase to the implementation, design and development of its methodology is inspired by strengthening reading skills in which different literary texts that children like according to grade, age and preference are collected. thus taking advantage of the natural inclination of students for reading. Based on the above and after performing a comparative analysis between the Pretest and the Posttest, a notable improvement was evidenced in terms of the number of correct answers by the students. It is also noteworthy that this research focused on the development of participatory action, so it is recommended to monitor the training processes, opinions and support of parent. | eng |
| dc.format.extent | p. 1-135 | spa |
| dc.format.medium | Electrónico | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Medellín | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | * |
| dc.subject | Lectura | spa |
| dc.subject | Métodos de enseñanza y aprendizaje de la lectura | spa |
| dc.subject | Lectura comprensiva | spa |
| dc.subject | Reading | eng |
| dc.subject | Teaching and learning methods of Reading | eng |
| dc.subject | Comprehensive reading | eng |
| dc.title | Factores que inciden en el bajo rendimiento en el proceso de lectura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa San Antonio de Padua | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eurepo/semantics/openAccess | |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
| dc.type.spa | Tesis Maestría | spa |
| dc.subject.lemb | * | spa |
| dc.subject.lemb | Competencia comunicativa | spa |
| dc.subject.lemb | Comprensión de lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Cuentos populares colombianos | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo de la lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Educación primaria - Estudio de casos | spa |
| dc.subject.lemb | Lectura; Métodos de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Rendimiento académico bajo | spa |
| dc.subject.lemb | Tradición oral - Chocó (Colombia) | spa |
| dc.relation.citationstartpage | 1 | |
| dc.relation.citationendpage | 135 | |
| dc.audience | Academic community | spa |
| dc.audience | Comunidad Universidad de Medellín | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Humanas | spa |
| dc.publisher.place | Medellín | spa |
| dc.type.hasversion | publishedVersion | |
| dc.type.eng | Master thesis | spa |
| dc.audience.spa | Comunidad académica | spa |
| dc.rights.local | Acceso abierto | spa |
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| dc.relation.references | Kuhn en (1971). Proceso de la investigación cualitativa. Epistemología,metodología y aplicaciones. file:///D:/DOCUMENTOS/Downloads/Proceso%20de%20la%20investigacion%20cualitativa-%20Nell%20Bautista.pdf | |
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| dc.relation.references | La competencia lectora en el nivel literal a través de una estrategia pedagógica apoyada por un objeto virtual de aprendizaje, en los estudiantes del curso 302, de la jornada de la mañana del colegio distrital Rodolfo Llinás https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/11613 | |
| dc.relation.references | Categorías sintácticas finitas: una propuesta pedagógica orientada a fortalecer la competencia lingüística en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Rosalía Suárez del municipio de Medellín-Antioquia. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/4960/T_ME_267.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Cuentos de la tradición chocoana como experiencia expandida del lenguaje: una estrategia didáctica implementada en los años 2016 a 2017 para el mejoramiento de la comprensión lectora a nivel inferencial en los estudiantes de grado 5º de la Institución Educativa Matías Tres palacios del municipio de Cértegui-Chocó. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/4954/T_ME_261.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Fortalecimiento de la Lectura Inferencial a través del uso de textos multimodales en estudiantes de grado quinto (5°) de educación Básica Primaria de la Institución Educativa Agroambiental Carlos Holguín Mallarino de Nóvita – Chocó. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6236/T_ME_418.pdf?sequence=2&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Fortalecimiento de la competencia escritural en el nivel sintáctico, a partir de narraciones tradicionales chocoanas en estudiantes de 3° y 4° (Institución Educativa Etnoagropecuaria de Puerto Pérvel, Cantón de San Pablo - departamento del Chocó). https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/4991/T_ME_257.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Pedagogía del afecto para el fortalecimiento del hábito lector, mediante textos literarios, en las estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Normal Superior Manuel Cañizales de Quibdó. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6314/T_ME_374.pdf?sequence=2&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Preconceptos y enseñanza de la lectura y escritura en la formación inicial del alumnado de Magisterio http://hdl.handle.net/10045/78388 | |
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| dc.relation.references | Estrés en estudiantes de primaria: su relación con la lectura. http://hdl.handle.net/10045/64306 | |
| dc.relation.references | Validez y confiabilidad de una prueba para evaluar el desempeño en lectura y escritura en niños de primaria. http://hdl.handle.net/10045/64226 | |
| dc.relation.references | Territorio, mujeres, en tesis, crianza y extractivismo cultural. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1583 | |
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| dc.relation.references | Factores que influyen en la lectoescritura https://www.ccadip.com/post/factoresque-influyen-en-la-lectoescritura. | |
| dc.relation.references | Territorio y territorialidad https://convergenciacnoa.org/territorio-y-territorialidad/ | |
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| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis de Maestría | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellín | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad de Medellín | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Educación | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad de Medellín | spa |
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