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Las tradiciones orales como estrategia didáctica para estimular el proceso de comprensión en los estudiantes del grado 7 de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Matías Tres Palacios (Cértegui, Chocó)

dc.contributor.advisorSoto Builes, Norely Margarita
dc.contributor.authorMena Becerra, Samira
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.date2023-07-18
dc.date.accessioned2023-09-04T21:23:14Z
dc.date.available2023-09-04T21:23:14Z
dc.identifier.otherT 0447 2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/7836
dc.descriptionEn esta investigación se tomaron las tradiciones Orales como estrategia didáctica para estimular el proceso de comprensión lectora en los estudiantes del grado séptimo el de la Institución Educativa Matías Tres Palacios de Cértegui-Chocó. La investigación fue cualitativa, específicamente Acción Participante (IAP). En la investigación participaron 20 estudiantes del grado séptimo, a quienes se les aplicó una prueba diagnóstica sencilla, entrevista semi estructurada y se realizó observación participante; así mismo se emplearon otros instrumentos para recopilar y registrar información como rejillas, fichas de trabajo de campo. En la intervención se implementaron 20 talleres de lecturas de cuentos, fabulas, mitos, leyendas, canciones. El estudio demostró que una muestra representativa de estudiantes logró desarrollar habilidades en la fluidez y comprensión lectora, realizar inferencias y predecir un texto, identificar los tipos y estructura de los textos, para una comprensión lectora en un aprendizaje colaborativospa
dc.descriptionFor this research, Oral traditions were used as didactic strategies to strengthen reading comprehension in seventh grade students of the Matias Tres Palacios Educational Institution in Cértegui-Chocó. The research was qualitative, specifically action participant IAP. Twenty seventh grade students participated in the research, to whom a simple diagnostic test, semi-structured interview and participant observation were applied; Likewise, other instruments were used to collect and record information such as grids, field work sheets. In the intervention, 20 workshops for reading stories, fables, myths, legends, songs were implemented. The study showed tata a representative sample of students managed to develop reading fluency and comprehension skills, make inferences and predict a text, identify the types and structure of texts, for reading comprehension in collaborative learning.eng
dc.format.extentp. 1-220spa
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.relation.hasversionpublishedVersion
dc.relation.hasversionhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectComprensión lectoraspa
dc.subjectTradición oral y aprendizaje colaborativospa
dc.titleLas tradiciones orales como estrategia didáctica para estimular el proceso de comprensión en los estudiantes del grado 7 de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Matías Tres Palacios (Cértegui, Chocó)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.type.spaTesis Maestríaspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembCuentos populares colombianosspa
dc.subject.lembEducación secundaria - Estudio de casosspa
dc.subject.lembInvestigación acción en educaciónspa
dc.subject.lembInvestigación participativaspa
dc.subject.lembLectura; Lectura oralspa
dc.subject.lembTradición oral - Chocó (Colombia)spa
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationendpage220
dc.audienceAcademic communityspa
dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Humanasspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.engMaster thesisspa
dc.audience.spaComunidad académicaspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellínspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de Medellínspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellínspa


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Nombre:
T_ME_657.pdf
Tamaño:
1.591Mb
Formato:
PDF
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