Esta propuesta etnoeducativa como estrategia establecida de proceso de aprendizaje de la lectoescritura permitirá fortalecer este hábito en los estudiantes enriqueciendo su vocabulario y permitiendo el buen desempeño en las diferentes áreas del saber. Además permitirá a los docentes hacer análisis y ajuste de los planes de área y de estudio para mejorar las pruebas saber de los estudiantes de tercero hasta quinto grado de primaria. A este proyecto se le aportará el enfoque étnico; sin embargo se ha detectado que el problema se encuentra en la base que es el grado primero de la básica y para fortalecer las bases en lectoescritura desde las primeras etapas del proceso académico, puesto que existen niños y niñas en niveles avanzados que no saben leer, ni escribir por múltiples razones, de las cuales se mencionan las siguientes: algunos no cuentan con el acompañamiento en casa de sus padres, abuelos o personas responsables por situaciones laborales o por carecer de el conocimiento necesario para apoyarlos. Esta investigación será el componente motivacional en aquellos estudiantes que por situaciones económicas o académicas no podrían continuar sus estudios en los niveles establecidos para la educación colombiana. Las actividades de este proyecto dotan al estudiante de confianza y seguridad para superar estas barreras.