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Fundamentos conceptuales de una propuesta didáctica de experiencias significativas de lectura y escritura en aula de clase

Núñez, César; Córdoba Rojas, Adriana María; Arteaga Narváez, Lina Farley; Torres Payares, Roberto; Caro Caro, Flor Edilma; Carantón Sánchez, Ilvar Josué; Jiménez Arango, Jenny Katerine

Experiencias significativas en lectura y escritura: una propuesta para implementar en el aula de clase

Núñez, César; Córdoba Rojas, Adriana María; Arteaga Narváez, Lina Farley; Yepes Vahos, Edilma; Rendón, Edwin; Lenis Lebrun, Maribel; Márquez Arteaga, Hugo Alberto; Rodríguez Flórez, Marleny; Velásquez García, Juan Gabriel

Prácticas docentes, desempeño académico y calidad educativa. Referentes teóricos y conceptuales

Núñez, César; Arteaga Narváez, Lina Farley; Caro Caro, Flor Edilma; Carantón Sánchez, Ilvar Josué

El trabajo colaborativo: teoría, aplicación y evaluación desde el enfoque socioformativo

Vázquez, José Manuel; Nambo, Juan Salvador; Tobón, Sergio; Tobón, Bibiana

Escribir y construir imágenes en la educación superior: el profesor y el niño en los textos leídos en Pedagogía

Cipullo, Tathiane Graziela

Experiencia y registro de una evaluación interna y los siempre nuevos desafíos de un proceso educacional

Mattos, Karen Fraser Colby de

El Mismo y el Otro en la circulación de los discursos sobre el libro didáctico de portugués

de Moraes, Jorge Viana

Diferencias entre las representaciones conceptuales de diario pedagógico a niveles teórico, práctico e institucional

Carantón Sánchez, Ilvar Josué; Arroyave Betancur, Sandra Manuela; Giraldo Giraldo, Eliana María; Jaramillo Gaviria, Verónica

Procesos de sistematización y construcción de conocimiento a partir de prácticas formativas en el aula: punto de encuentro entre pedagogía y didáctica

Núñez, César; Giraldo-Rojas, Juan; Tobón, Sergio; Carantón-Sánchez, Ilvar Josué

La dinámica del conocimiento: una integración entre las prácticas de aula y el desempeño académico

Núñez, César; Torres Payares, Roberto; Caro Caro, Flor Edilma; Alvarado Guerra, Pedro Harly